Programa de Aprendizaje de Lenguas, el cual se rige por los lineamientos de la Universidad Autónoma del Estado de México en el que la Universidad de Ixtlahuaca CUI organiza 9 licenciaturas en la materia de Inglés en los niveles propedéuticos primordialmente, siendo las siguientes:

• Derecho
• Ingeniería en Computación
• Contaduría y Administración
• Psicología
• Nutrición
• Gastronomía (inglés y francés)
• Químico Farmacéutico Biólogo
• Comunicación
• Diseño Gráfico

• En cada licenciatura se establecen las propuestas de docentes para los niveles propedéuticos y en ocasiones del nivel curricular, en el que se proponen a los directores académicos a docentes calificados y certificados en el idioma de inglés.
• En cada licenciatura se realizan académicas con el fin de organizar, planear, mejorar y subsanar actividades que promuevan el mayor interés del alumno en la obtención de un segundo idioma
• En cada licenciatura se trabaja el inglés académico que tiene que ver con los diversos temas que tienen estrecha relación en los contenidos de programas de cada licenciatura con la finalidad de que el estudiante analice, aprenda y conozca los temas en inglés y en español y que empleará en el campo laboral donde pretenda desarrollarse como profesionista.
• Estamos estrechamente vinculados a la Dirección de Aprendizaje de Lenguas de la Universidad Autónoma de Estado de México en el que se realizael trámite de reconocimiento de competencias de la unidad de aprendizaje de Inglés que comprende desde los niveles C1 en adelante y que a través de este procedimiento los alumnos adquieren un dictamen que presentan a la dirección académica para no cursar el inglés de la misma licenciatura siempre y cuando haya estudiado en CELe, USILC, CEAC, entre otros, o bien contar con alguna certificación internacional (Cambridge, Trinity College London, Toefl entre otros) que le permita realizar esta revalidación.
• Los trámites de revalidación se realizan los primeros 5 días de cada mes y apegados al calendario emitido cada semestre por la UAEMéx.

Documentación requerida para realizar el trámite de revalidación:

• Documento que avale el nivel de estudios del idioma.
• Trayectoria académica de la licenciatura.
• Cubrir el pago de derecho de la revalidación
• Se expide a las diversas direcciones académicas formatos de inscripción y reinscripción de los estudiantes de nuevo ingreso que tendrán que cursar desde el primer semestre el nivel propedéutico de inglés.

Ventajas de inscribirte a los cursos propedéuticos:

• Los cursos propedéuticos tienen propósitos específicos en el idioma
• Trabajas desde el primer día con vocabulario efectivo, propio de tu licenciatura
• No pierdes un año de práctica del idioma
• El material de apoyo es acorde a tu área de especialidad

Mayores Informes: aprendizaje.lenguas@uicui.edu.mx

Teléfono: (712 ) 2 83 91 27

Se realizan revisiones a cada uno de los controles escolares:

a) Conocer la matrícula de alumnos inscritos en la materia de inglés
b) Verificar rezagos de alumnos que no han cursado inglés y en consecuencia solo en algunos casos se contemplan cursos intersemestrales.
c) Cuantificar a alumnos que han realizado revalidación de inglés ante la D.A.L. UAEMéx.
d) Coordinar la entrega de listas de calificaciones al final del periodo para recabar las firmas de ésta área y del Director General de la UICUI.
e) Proporcionar y organizar grabadoras para el desarrollo de la habilidad de listening comprendida en el aprendizaje de la segunda lengua.
f) Entre otras.

• Asesoramos a  los alumnos que tienen el dominio de inglés.
• Proporcionamos a los docentes material didáctico como antologías, audios, láminas, grabadoras, etc. para enseñar el desarrollo de las habilidades de inglés.
• Impartir cursos de inglés a todos los docentes de inglés y francés incorporados a esta área.
• Canalizar a los representantes de editoriales para las nuevas propuestas de libros y material en el desarrollo de cada uno de los niveles de inglés según las necesidades de cada licenciatura. Entre otros.

Centros de Auto Acceso.

• Son espacios donde los estudiantes encuentran un ambiente alternativo de aprendizaje que les permite trabajar de manera independiente en sus debilidades y profundizar en los temas que son de su interés, mediante un entorno que se adapta a su particular estilo de aprendizaje.
• Los materiales están orientados a perfeccionar las habilidades básicas en el aprendizaje de idiomas (lectura, comprensión auditiva, redacción, gramática y pronunciación).
• El objetivo es diseñar un espacio donde situar un sistema de autoaprendizaje con autonomía dotado de materiales y recursos ordenados y clasificados que faciliten al usuario el aprendizaje de la lengua y le ayuden a desarrollo su autonomía.
• El responsable del centro: orienta, ayuda al usuario, dinamiza el centro, mantiene su buen funcionamiento.
• El responsable de un centro de autoaprendizaje no solamente tiene un saber lingüístico y conocimiento de la metodología de la enseñanza y preparación de la clase, ejercicios o exámenes, sino también conoce las competencias específicas de asesoría, las cuales comprenden la recomendación de materiales, de progresión en la meta que alumnos y maestros construyan en conjunto.
• En cada Centro de Auto Acceso contamos con asesores pedagógicos que orientan a los alumnos en sus actividades y además ofrecen talleres de conversación para el mejor desarrollo de las habilidades de producción oral.
• Cada semestre se llevan a cabo diferentes actividades culturales en los CAA.

Funciones:

• Corregir textos orales y escritos de las actividades abiertas.
• Organizar actividades de animación en el centro en conjunto con el asesor.
• Mantener los materiales correctamente clasificados y en buenas condiciones de uso.
• Vigilar el mantenimiento de los aparatos del centro.
• Poner en práctica los materiales de evaluación.
• Reportar cualquier anomalía y/o necesidad Ante esta área.
• Procedimiento de atención al usuario.
• Entrega de informes a docentes y direcciones académicas.